Volná hra je v prostředí lesních školek důležitou a nedotknutelnou aktivitou. Pětina z nich umožňuje dětem strávit volnou hrou až polovinu dne. Tento přístup má navíc nově silnou oporu v RVP PV, který spontánní učení oficiálně ukotvuje: „K nejvýznamnějším způsobům učení patří spontánní učení, probíhající zejména v rámci hry, kterou se dítě zabývá na základě svého zájmu a vlastní volby.“

Jak ale volnou hru vnímat, podporovat a obhájit například před rodiči?

Na dvoudenním praktickém workshopu s Johanou Passerin a Janem Kršňákem se podíváme na teoretický rámec volné hry a ukážeme si, jak pro ni najít místo ve vašem ŠVP. Čeká vás sdílení zkušeností i společné hraní. Sami si vyzkoušíte, že volná hra není bezcílné nicnedělání, ale ta nejvážnější činnost, kterou dítě dělá celou svou duší.

Pro koho je workshop určen?

Workshop je otevřený všem, kteří se podílejí na chodu školky a tvorbě jejího prostředí:

• koordinátorům a koordinátorkám,
• učitelům, učitelkám a průvodcům,
• chůvám, asistentům a asistentkám,
• provozním kolegům – lidem, kteří se starají o zázemí, kuchyni nebo účetnictví,
• a v neposlední řadě rodičům, pro které je pochopení principu volné hry klíčem k důvěře v to, co se ve školce děje.

Hravost a radost totiž potřebujeme k životu všichni, bez ohledu na věk nebo profesi.

Co se na workshopu dozvíte a zažijete?

Workshop kombinuje teoreticko-metodickou část s praktickou zkušeností.

1. Teoretický rámec a praxe v ŠVP (Johana Passerin)

Zaměříme se na to, co se při hře v dětském těle a mysli skutečně děje, a probereme tato témata:

• Jaké podmínky umožňují spontánní učení?
• Jaké nároky klade volná hra na průvodce? (Kdy zasáhnout a kdy poodstoupit?)
• Jak hru dětí pozorovat a vyhodnocovat, aniž bychom ji narušovali?
• Jak u dětí podporovat vnitřní motivaci a jaké kompetence si skrze volnou hru osvojují?
• Potřebuje dítě, které má dostatek prostoru pro spontánní učení, strukturovanou předškolní přípravu?
• Jak v praxi využívat didaktický model vstřícného kurikula?

Metodický přínos: Získáte argumenty a podporu pro to, jak volné hře a spontánnímu učení najít patřičné místo ve vašem ŠVP.

2. Intuhry a hravý dospělý (Jan Kršňák)

Volné hry nemusí vzniknout samy od sebe. Mohou být zahájeny a pak ponechány svému vývoji. Podobně je tomu s intuhrami (intuitivními hrami).

• Budeme si společně hrát bez tlaku na výkon, bez vítězů a poražených.
• Zažijeme situace, kdy se pravidla hry změní sama od sebe, nebo je někdo záměrně promění – což hru někdy rozvine a jindy rozbije.
• Prostor dostanou i případné chyby, nedorozumění a různorodé pocity, které ke hře patří.

Hry nejsou povinné, lze z nich kdykoli odejít a zase se vrátit. Během hravých bloků budeme hodně jako děti, ale současně zůstaneme dospělými.

Co si odnesete domů?

• Argumenty pro praxi: Porozumění tomu, proč je volná hra pro vývoj dítěte klíčová a co se díky ní učí.
• Změnu perspektivy: Naučíte se vyhodnocovat přínosy volné hry a záměrně přesouvat pozornost od řízení aktivit k jejich pozorování.
• Osobní zkušenost: Zažijete, jaké to je, když se prožívání, pohyb a vnímavost dostanou do rovnováhy s myšlením a když analýza není jediným způsobem, jak vnímáme svět kolem sebe.

Děti jsou uvnitř hry naplno a berou ji naprosto vážně. Jako by šlo o život – protože z jejich pohledu o něj v tu chvíli jde. Přijďte s námi toto téma prozkoumat.

O lektorech

Johana Passerin

Speciální pedagožka a průvodkyně dětí světem v lesní mateřské škole Hvězdy v lese, kterou spoluzaložila a vede. Je spoluzakládající členkou Asociace lesních mateřských škol (ALMŠ), členkou Rady a Skupiny pro kvalitu, kde se aktivně podílela na tvorbě Standardů kvality a Etického kodexu. Jejími celoživotními srdcovými tématy jsou právě volná hra, pohádky, divadlo, svátky a tradice v mateřské škole. Semináře o volné hře úspěšně vedla již v letech 2018–2021 v tandemu s Johanem Ahlbomem.

Více informací o Johaně zde. 

Jan Kršňák

Člověk, který umí číst, píše a neúnavně si hraje. Dlouhodobě se věnuje inovativnímu vzdělávání, intuitivní pedagogice, filosofii a „šlechtění informací“. Je autorem několika knih. V rámci svého známého projektu Digiděti seznamuje děti i dospělé s vlivem digitálních technologií na lidský život (v roce 2023 mu na toto téma vyšla stejnojmenná kniha). Jí květy, chodí bos, ví, že ptáci jsou ztělesněné sluneční světlo a věří, že kdybychom si v dospělosti všichni víc hráli, svět by byl mnohem krásnější a my spokojenější.

Organizační informace

• Termín setkání: 24. dubna - 25. dubna 2027
• Délka trvání: 10:00 - 18:00
• Kde se potkáme: v Praze (místo bude upřesněno)

Plná cena: 5 890 Kč
Členská cena: 4 712 Kč (sleva 20 % pro členy Asociace Elementy)

Na workshop se budete moci přihlásit v nejbližších dnech.