Aktuality

Přípravný týden ve školkách rozhoduje o tom, jak vstoupíte do nového školního roku. Je čas sladit tým, ujasnit si, co už neslouží a rozmyslet si, čemu energii naopak poslat. Ideálně je mít po ruce materiály, které vám ušetří čas i nervy. Připravili jsme pro vás praktickou podporu, ze které si můžete vybrat přesně to, co vaše školka nebo klub právě teď potřebuje.

Jak připravit děti na bezpečný vstup do digitálního světa? Právě na tuto otázku hledali odpovědi účastníci 17. Letní školy pro pedagogy (nejen) z lesních školek, která se konala od 27. do 31. července v Loutí. Letošní téma DigitaLES: Zdravé dětství v digitální džungli ukázalo, že odpověď je překvapivě jednoduchá – digitální kompetence se u malých dětí rozvíjejí především analogově.

Naše zástupkyně Tereza Valkounová byla pozvána do polského Senátu ve Varšavě. Důvod? Sdílet české zkušenosti s legislativním ukotvením lesních mateřských škol, jejich financováním a právem dětí na přírodu.

V červnu jsme nového parťáka nebo parťačku do týmu péče o členy hledali výhradně v naší členské základně. Přihlásili se lidé, kteří by byli skvělým obohacením pro tým, ale jejich časové kapacity bohužel nebyly pro Elementy dostatečné. Hledáme totiž někoho, pro koho bude Elementy prioritou, hlavní pracovní činností. Proto nyní výběrové řízení otevíráme pro všechny. Znalost prostředí lesních školek je pro tuto pozici zásadní výhodou, nikoliv však nepřekročitelnou podmínkou.

Příroda není jen učebna nebo kulisa. Je naší partnerkou ve vzdělávání.
Přírodní pedagogika není jednoduše pedagogika přenesená ven. Nestačí vzít děti do lesa, na louku nebo do zahrady a pokračovat ve stejném způsobu vedení jako uvnitř. Její podstata je hlubší: staví na vztahu dítěte, pedagoga a přírody jako živého prostředí, které samo nabízí otázky, výzvy, rytmus i prostor pro učení. Více se dozvíte v následujícím článku, ve kterém najdete jak samotnou definici přírodní pedagogiky, tak příklady dobré praxe.