Letní škola 2026 měla podtitul DIGITALes: Zdravé dětství v digitální džungli a toto téma bylo zároveň ústředním tématem roku i Mezinárodního dne lesních školek. Cílem již sedmnáctého ročníku téhle vzdělávací akce bylo znovu zdůraznit důležitost poznávání světa všemi smysly, a připomenout, že digitální kompetence je jen jednou z osmi v RVP PV a její obsah tvoří tři z celkem devětatřiceti okruhů.

Teorie je jasná, jak to ale uvést do praxe?

Prof. Paula Bleckmann, která poctila Letní školu svou návštěvou, přinesla tři zásady:

• analogové technologie před digitálními,
• tvorba před spotřebou,
• pochopitelnost

I samo dítě musí být schopno prokouknout, jak daná věc funguje. “Neříkám, že technologie jsou špatné jako takové, ale že pro malé dítě existují lepší a bezpečnější postupy,” říká Prof. Bleckmann. “Rozvíjíme digitální kompetence a informatické myšlení - bezpečně, bez obrazovek. Mezi nejdůležitější pro bezpečný rozvoj digi kompetencí u dětí považuje paní Bleckmann uvážlivé používání technologií dospělými a učiteli.”

Paní prof. Paula Bleckmann

Dalším hlavním hostem byl německý pedagog a propagátor přírodní pedagogiky, Rudolf Hettich. Mnoho účastníků se přihlásilo na Letní školu právě kvůli panu Hettichovi, který se hluboko zapsal do srdcí lidí v Čechách i na Moravě, když zde v letech 2016-2020 vedl čtyři běhy kurzu Přírodní pedagogiky. I my a naše zemička jsme se pro něj stali důležitými. Pan Hettich je již na odpočinku a jediné semináře vede u sebe doma - a v Čechách, což je pro nás velkou poctou. Na Letní škole vedl přírodovědné vycházky a také dílnu Loutkové divadlo a loutkové hry - cesta ke zdravým vnitřním dětským představám. Jejím obsahem bylo hraní loutkového divadla v přírodě a s přírodními materiály - vodou, zeminou, klacíky, šnečími ulitami, větvičkami, pírky.

Poselství Rudolfa Hetticha: Moudrost a síla je v jednoduchosti.

Ve čtvrtek měl Rudolf Hettich přednášku Jaké obrazy děti potřebují ve věku digitálních technologií? Při této přednášce si mnozí uvědomili smutek a úlek nad tím, jak působí digitální technologie na dětskou duši. Ale na Letní škole jsme se s oběma hlavními lektory snažili budovat vztah k digitálním kompetencím a technologiím bez viny a strachu a hledat funkční řešení.

“My jsme to řešení - podpora volné hry s přírodou a v přírodě je uzdravující. Klacíky, kamínky, voda jsou plnohodnotné didaktické pomůcky.”

Pan Rudolf Hettich

Letní škola přinesla jako vždy také velký pocit sounáležitosti, uklidnění a ujištění, důvěru a naději, vzájemnou podporu a inspiraci. Letní školu vnímají lidé jako bezpečné místo, kde je možné otevřeně sdílet své pocity, ale i trápení a pochybnosti. Společně prožíváme radost z pochopení a úžas z objevování.

“Díky technologiím se můžeme propojit a tvořit podpůrnou komunitu, která říká - ano, rozvíjíme digi kompetence, ale děláme to jinak, pomalu a obezřetně. A ukazuje pak i rodičům, že není kam spěchat.” Protiváhou rychlému digitálnímu věku je například divadlo, kdy jsou učitel a děti tvůrci příběhu i jeho ztvárnění, nebo hudba. Tu zastupovali na Letní škole Ola Závadová a Sebastian Prax.

“Vy tady jste kvůli dětem, ne kvůli metodám,” zdůraznil na závěr Rudolf Hettich, když mluvil o tom, že základem Přírodní pedagogiky je pozorování. Rozvoj vnímavosti je důležitý také v Lišáckém učení. Přestože Greg Sommer nemohl být na Letní škole, Lišácké učení prezentovala jedna z jeho studentek, Veronika Sonnenscheinová, a účastníci její skupinky si odnesli jeden ze základních principů: “Je v pořádku nevědět. Otázky jsou důležitější než odpovědi.”

Na vnímavosti a všímavosti stavěla také další dílna a přírodovědná vycházka pana Martina Kříže s názvem Zamiluj si přírodu, která přinesla pohled na zákonitosti ekologického vzdělávání pro jednotlivé věkové skupiny, důležitost žasnutí a všímavého pohledu.

Smrťácká dílna Gábi Doubek měla velké ohlasy i přesah, snad také díky promítání filmu Zkompostuj mě, který otevřel téma přírodních pohřbů.

Další dílny byly praktické, zaměřené na rozvoj řemeslných dovedností. Jednorázová dílna pečení chleba byla obsáhlá a náročná; zahrnovala ranní mísení těsta a odpolední pečení chleba ve venkovní peci v plném žáru slunce. Přes fyzickou náročnost dílna vnesla nadšení do mnohých srdcí, a rozhodnutí péci chleba doma a ve školce, postavit pec, a také vařit, kvasit, zavařovat - prostě věnovat se kvalitě jídla s jeho původu. Lidé dostali od lektorů i hrst obilí a sušený kvásek, takže je naděje, že se kultura pečení chleba rozšíří do až do 60ti školek. Chleba je ve školce třeba. Stejně tak rytmus a harmonie.

Řemeslo mohli účastníci zažít také na dílně Meče a luky, kde se věnovali nejen vyřezávání ze dřeva, ale také šermu. Boj s mečem je koordinovaný pohyb, šerm - to jsou vlastně algoritmy! Chci se pustit s dětmi naplno do práce se drevem - ukotvení pravidly mi dodalo jistotu.

Intuhry Jana Kršňáka si lidé hráli, ale také diskutovali například o emocích. “Je dobré zažít nudu.” Tématu emocí se věnovala i dílna Emoční slovník. Účastníci si zvědomili, že technologie mění prožívání odměny a chyby, ale dítě pro svůj zdravý emoční rozvoj nepotřebuje stálou stimulaci a uspokojování, potřebuje čekat a mít prostor prožít i silné emoce.

Na závěr Letní školy jsme zařadili panelovou diskusi ve formátu wrap up and take away. Každý si mohl vybrat jít do jedné skupiny (skupiny byly tvořeny všemi dílnami a přednáškami, ale každý mohl jít jen na jedno téma). Po třiceti minutách sdílení postupně všechny skupiny prezentovaly každá jedno téma. Některé dílny neměly zastoupení, což nijak nesnižuje jejich důležitost - každý se musel rozhodnout jen pro jednu skupinu z až devíti možností. Výstupy jsme psali na tabuli a bude z nich vytvořen text - mikro sborník pro účastníky. Přijetí tohoto nového formátu bylo nad očekávání dobré. Do budoucna bude mít své stálé místo v perogramu Letní školy.

Jedna účastnice Letní školy napsala: “Nečekala jsem, že páteční panelová diskuze bude tak úžasnou tečkou za celou Letní školou. Díky za tento nápad a prosím o trvalé zařazení do programu dalších ročníků. Pokoušely jsme se vždy o nějaké shrnutí ve školkovém týmu, ale ve velké skupině všech účastníků je shrnutí o dost intenzivnější a s větším účinkem.” 

Doprovodný program tvoří trh, swap, tombola, masáže a péče o duševní zdraví, služby tatérky, ranní rozcvička, večerní DJ set a koncert. Nově přibylo promítání filmu. Po promítání filmu zahrál DJ (program se nepřekrýval), písně u ohně a / nebo divadlo v malém sále (program se částečně překrýval), což bylo pro některé lidi výzvou.
Opakovaně na Letní škole zdůrazňujeme, že není nutné stihnout vše (festivaly mají také paralelní program) a že je úplně v pořádku jít se vykoupat nebo odpočívat. Zařazeno bylo také loutkové divadlo s loutkami, které zapůjčil Rudolf Hettich. Z části to byla také prezentace práce jeho kontinuální skupiny.

Ředitelka Letní školy Johana Passerin a produkční tým Letní školy

Již několik let nabízíme na Letní škole péči o duševní zdraví, protože jsme přesvědčeni, že člověk se nejlépe učí, když se cítí v bezpečí a má naplněné potřeby. Lidé přijíždějí na akci otevření a plni očekávání, a vlivem intensivních prožitků se často rozjitří dlouho odkládaná témata. Děkujeme panu Petru Sedláčkovi, který svůj čas pro terapie věnuje zdarma. Letos opečoval dvacet klientů a zájem převyšoval poptávku. Maséři ošetřili až čtyřicet lidí. Zdá se, že bude nutné přidat více ošetření a terapií, v tom ale zápolíme s nedostatkem prostor a tím, že některé prostory jsou sice střechou nad hlavou, ale pobyt v nich je v extrémním počasí náročný. Extrémních výkyvů však bude spíše přibývat. Zatímco vloni jsme zažívali chladné počasí a přívaly deště každou chvíli, nyní každý vyhledával stín a vodu. To bylo výzvou pro účastníky i pro organizátory, ale zvládli jsme to.

Příští rok oslaví Letní škola (stejně jako někteří z absolventů prvních lesních školek) své osmnáctiny, a v Loutí budeme po desáté! Co si na jubilejní ročník připravíme? V evaluačním dotazníku jsme vám položili otázku, jaké téma byste si přáli jako celoroční téma pro rok 2027? Prozradíme vám, že téma , které jste si přáli nejvíce, a záměr Elementy jsou v souladu.

Minisborníček ze závěrečného shrnutí najdete zde: Prožitky, myšlenky a rozhodnutí z letní školy 2026.